活動名稱：
1.【數位守護】標籤下的你我 2.【身體自主】界線的顏色
辦理時間：
114年度
活動對象：
全校
參與總人次：
男(224人)，女(183人)，共407人
活動內容：
1.辦理講座(4-6年級)主題:認識數位性暴力與自我保護
2.辦理講座(1-3年級)主題:保護自己 尊重他人
3.校園布告欄規劃性別平等教育宣導專區
4.學校網頁首頁建立性別平等教育專區
效益評估：
1.身體自主權與界線認知
自我保護力： 學生是否能辨識「情感勒索」或「數位誘拐」的警訊，並展現拒絕的信心。
尊重意識： 觀察學生是否理解——沒有明確說好，就是不好。
2.數位素養與自保行動
求助效能感： 學生是否能流暢說出受害後的處理步驟（截圖、報警、不刪除、不轉傳）。
終止轉傳： 評估學生對於「不當旁觀者」的回饋，是否認同「不點閱、不轉傳、要檢舉」的數位素養。