活動名稱：
性別平等教育宣導
辦理時間：
113.01－113.12
活動對象：
全校教職員生
參與總人次：
男(346人)，女(343人)，其他(698)，共1387人
活動內容：
一、教師研習：
（一） 辦理教師研習(主題：跟騷防治、性平教育法規）提升教師性平教育教學知能。
二、宣導活動：
（一）透過教師晨會向全校教職員宣導性別平等教育的內涵與重要性。
（二）利用新生座談會及班親會向家長宣導性別平等教育的內涵與重要性。
（三）教職員透過各項會議與媒介認識與了解校園性侵害、性騷擾與性霸凌事件預
防、處理程序與通報流程
（四）利用兒童朝會向全校學生宣導性別平等教育，以教育方式教導學生尊重多元
與性別差異。
三、性平課程：
（一）各班導師依據各年級學生不同發展而衍生的不同需求實施性平課程，讓學生
學習認識異性、性別角色、兩性相處間如何互相尊重等。
（二）專輔教師進行班級輔導，以「身體自主權」為主題，讓學生實際演練維護身
體界線的方法，認識肢體接觸的積極同意概念並知道如何自我保護。
（三）辦理「校園性騷擾、侵害及霸凌防治」防治講座，強化學生正確的性別態度
，傳遞校園正確體育活動的身體接觸觀念。
（四）辦理「性別與生理衛生講座」課程講座，教導兒童尊重他人與自我的身體自
主權，增強學生性剝削防治法律常識，避免誤觸法令。
（五）拍攝反性/別暴力微電影，引導學生尊重多元性別、尊重他人身體自主權，
並以適當的態度與異性相處。
效益評估：
一、透過主題課程，對概念澄清有正面效果
(一) 一般人對性別平等教育容易產生盲點，認為女性是被迫害者，男性是霸權者；女性是弱者
，男性是強者，誤以為性平教育是在提高女權。但透過主題課程，對概念澄清有正面效果
(二)聘請專家學者專題演講及宣導座談會等教學活動，引導學生探討正確的性知識與性騷擾與
性侵害防治相關知識，提升性別平等認知能力。
二、多元方式實施性平課程，更能協助學生了解性別平等教育
(一)學生對生理衛生的基本常識非常感興趣，透過影片的補充效果更佳。
(二)男女共同上課或在適當的時機分開授課，有其必要性，效果也都非常好。