活動名稱：
大業國小性平宣導月
辦理時間：
114年5月7日
活動對象：
全校學生
參與總人次：
男(854人)，女(771人)，共1625人
活動內容：
(一)一年級：身體紅綠燈（融入領域：生活課程）
每生一張身體圖像（附件1），著色技巧不限，依學生自己的感受，標示身體紅綠燈，放在班上，讓同學之間理解每個人的界線都不同。
(二)二年級：我是我身體的主人（融入領域：生活課程、綜合領域）
於兒童朝會宣導時間，全班一起唱「我是我身體的主人」主題曲。
(三)三年級：性別平等標語手拿板製作（融入領域：生活課程、綜合領域）
宣導期間各班討論，每班製作一性平標語手拿板。
(四)四年級：性別平等相關書籍閱讀（融入領域：生活課程、綜合領域）
(請各班導師於兒童朝會宣導時間，擇一共讀後，進行討論)
★喜歡你為甚麼不能抱抱你
★你不可以隨便摸我
★不要就是不要
(五)五年級：畫說追夢人（融入領域：綜合活動、健體領域）
1.參考輔導室提供之資料，並鼓勵學生自行上網認識各職業領域中，勇於突破性別刻板印象追夢的人物，並完成海報(內容可描述其生平或特別描述其奮鬥的歷程，可以是生活中的任何角色甚至可自行虛擬人物，不限公眾人物或知名人士)。
舉例說明:「小紅帽Little Red Hood」台灣第一個以月經為議題出發的非營利組織，關注月經教育與月經權益；東華大學教育學系副教授蕭昭君，去年農曆一月十二日在彰化縣社頭鄉斗山祠舉行的蕭家祖祭，以「百年首位女主祭」的身分，創下紀錄。
2.作品規格：一律使用半開書面紙，紙張請以「橫式」創作。作品的構圖、用色、創意及技巧，以生動活潑之方式自由發揮，表達主題意義及重點，限「平面創作」，請勿有立體設計。
3.每班1件，於5月7日兒童朝會時，各班上台介紹突破性別刻板印象專夢的人
物；海報將於宣導月期間佈展，讓學生互相觀摩並理解其中傳達性別平等之概
念。
(四)六年級：「斷開性別刻板印象-唱給你聽」(融入領域：綜合活動、藝文及語文領域）
1.教師播放「阿母的手，可主內，也可主外」「酒國英雄，男人心事誰人知」等桃園市社會局宣導影片，從歌詞解讀其中的性別刻板印象。
2.大家來找碴:各班在班上討論歌詞內出現的性別刻板印象。
效益評估：
一、強化學生身體自主權與自我保護意識
透過低年級身體界線與身體自主權相關活動，引導學生認識並表達個人界線，培養尊重自己與他人身體的正確態度。
二、深化性別平等觀念，破除性別刻板印象
藉由各年級循序漸進的學習活動，引導學生理解性別多元與角色彈性，提升辨識與反思性別刻板印象的能力。
三、提升表達、溝通與同理能力
透過討論、創作與成果分享活動，培養學生表達想法、傾聽他人意見與尊重差異的溝通能力，促進正向同儕互動。
四、結合跨領域學習，提升學習動機與參與度
透過閱讀、藝術創作、歌唱與討論等多元學習方式，提升學生參與意願，使性別平等教育貼近生活並深化學習成效。
五、營造友善、安全且具性別意識之校園文化
藉由全校性宣導與成果展示，形塑尊重、包容與平等的校園氛圍，落實性別平等教育之實踐。